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Dos jugadores, 32 piezas y un tablero son los elementos necesarios para comenzar con una partida de ajedrez. Dos personas mirando fijamente el tablero, a su derecha las piezas que ha perdido el contrincante. En esa extensión se desarrolla todo el juego, no hay posibilidades de cambios bruscos ni de movimientos forzados como en otro deporte. Aquí los movimientos se hacen con la mente, en el interior de cada jugador.
El ajedrez es un deporte exigido y con gran tradición. Muchas veces está repleto de prejuicios porque se considera un deporte sólo apto para genios o porque se cree que ha quedado estancado en la actividad de gente mayor, sin la posibilidad de la renovación generacional. Sin embargo, esas barreras se derrumban cuando se observa lo que sucede más allá de esos dos jugadores, esas 32 piezas y ese tablero. El ajedrez es fuente de pasión para muchos y eso se ve reflejado en la realidad del país en cuanto a la enseñanza y sus aplicaciones.
En Argentina hay una escuela especializada y cada vez más, el ajedrez trasciende el ámbito competitivo para convertirse en una herramienta educativa y empresarial. Todos estos conceptos se construyen sin olvidar el valor primero de la pasión por el deporte.
Enseñanza y tradición
Argentina es un país donde el ajedrez está presente. Un ciudadano desprevenido podría pensar que es un deporte que se juega en las plazas o lo practican personas mayores, pero la realidad es que chicos y adultos lo disfrutan y componen el círculo de ajedrecistas.
El club de Ajedrez de Villa Martelli (en el Gran Buenos Aires) es el más importante en la disciplina. La institución tiene una matrícula de 2800 alumnos aproximadamente, entre los que asisten a las clases en el club y los que reciben clases en las escuelas del partido. Se utiliza el mismo edificio para el círculo de ajedrez de Villa Martelli y la escuela municipal de esa disciplina. En el partido de Vicente López se dicta una materia de ajedrez en todos los establecimientos públicos, incluso en los jardines, donde el proyecto lleva el nombre de Peoncito. En esos casos, el ajedrez está adaptado a los conocimientos que pueden incorporar los chicos de esa edad. La idea del club es que los niños que asisten a las escuelas puedan al menos obtener las herramientas básicas de conocimiento que se aprenden en el ajedrez.
Horacio Moiraghi es vicedirector de la escuela de Villa Martelli y vicepresidente del círculo y es el que explica el alcance de esta propuesta en los colegios: “Hay mucho en la didáctica del ajedrez que para cualquier área del conocimiento humano puede ser excelente”. De esta escuela salieron representantes en las olimpíadas de ajedrez, además de campeones de la Liga Nacional de la disciplina y competidores en los torneos femeninos y juveniles. El condimento especial que tiene esta escuela, dice Moiraghi, es que allí hay sectores de alto rendimiento, de modo que una persona con posibilidades puede desarrollarse en Martelli de manera siempre gratuita.
- Escuela de Villa Martelli
El club ha recibido la visita de grandes maestros del ajedrez como Anatoli Karpov, o Gari Kasparov. Así se muestra como una opción ampliada, que incluye a todos los chicos de escuelas públicas, pero también a los que buscan especializarse en la materia. “Lo que hacemos es un club para chicos y ese es el secreto de esta escuela: que se tienen todos los segmentos de la pirámide. Se arranca del básico en el jardín, se pasa a la escuela y va creciendo. Y después están aquellos que tienen 10 años en el ajedrez y los maestros internacionales que son parte de la pirámide arriba: son los que le brindan el conocimiento a los de abajo, hasta la excelencia”, agrega el vicepresidente.
En la educación de ajedrez, además de las escuelas está el trabajo de los profesores. El Maestro de la Federación Internacional, Gustavo del Castillo comenta sobre la enseñanza de este juego: “El ajedrez es un juego de responsabilidad, por eso me gusta enseñárselo a los niños, porque considero que las sociedades progresan en la medida que tienen educación, pero sobre todo si son responsables con uno mismo y después con respecto a los demás”. Además a este juego se le pueden agregar los valores de la competencia sana, un aspecto que rescata este profesor: “Si uno explica bien las reglas y se trata de acomodar en la sana competencia, es tan lindo competir sanamente que lo hace constructivo para la vida”.
Audio: Fragmento de la entrevista realizada al profesor Gustavo del Castillo
Nuevos alcances
En los últimos tiempos el ajedrez se ha revalorizado como herramienta pedagógica y empresarial. Alejo de Dovitiis es Maestro Internacional de Ajedrez, tiene título de abogado y realizó una maestría que combinaba las cuestiones empresariales con las legales. Cuenta con una vasta experiencia en esta disciplina como jugador y también como profesor. En los últimos años ha incursionado con el ajedrez en las empresas, aplicando conceptos del juego al trabajo en las corporaciones, una tendencia que ya se utiliza en Europa.
“Lo que intento es relacionar las tácticas y estrategias del ajedrez y aplicarlas a la toma de decisiones de las empresas en materias de management, costos, economía y recursos humanos”, dice De Dovitiis. Pero, ¿cómo es posible relacionar el juego con la empresa? El experto explica que, por ejemplo, se puede relacionar la estructura de los peones con los recursos humanos. Así, si la estructura está mal conformada hay un problema de base.
Desde el conocimiento, el ajedrez es admirado por tener propiedades especiales. Una de las cuestiones se relaciona con la mejora en la concentración. Alejo de Dovitiis sugiere el árbol de variantes, algo muy utilizado por los jugadores de ajedrez. Esto significa que ante un problema, hay varias soluciones (o varias jugadas) aunque sólo se elija una. En el ajedrez, esta situación se da espontáneamente. “Surgen las situaciones candidatas y se elige la que se considera que cumple mejor con los objetivos que se traza ante ese problema”, agrega el experto.
Otro de los temas remarcados es el respeto que se enseña a los niños y que tienen aprehendido los jugadores de ajedrez. Siempre antes de comenzar a jugar, los participantes deben darse la mano como señal de respeto a las ideas del otro. “El ajedrez es una herramienta muy idónea porque se enseñan muchos valores a través de un juego. Se enseña en los hechos y es más fácil para los chicos aprenderlo desde lo práctico”, define el profesor.
Entre de las nuevas aplicaciones, el ajedrez también se sumó a Internet, un espacio que parece estar repleto de conocimientos. Existen en la actualidad varias páginas donde personas de todo el mundo pueden jugar con otras. Internet Chess Club es el más importante, aunque hay otros como Play Chess, tal como los nombra De Dovitiis. Además, muchos profesionales y aficionados, incursionan en la formación de blogs: espacios donde comunicar sobre jugadas, análisis o temas relacionados. “El blog es mucho más fácil que la página web y al asistirte de manera tan rápida y sencilla es posible focalizarse en los contenidos”, comenta De Dovitiis, escritor de los blogs Herramientas tácticas y estrategias y Tácticos y estrategas, especializados en ajedrez.
El ajedrez se expande a rincones no pensados. A las empresas, a las escuelas, y a los clubes. Los prejuicios se derrumban porque este deporte está en constante renovación. Los jugadores se acercan a disfrutar del ajedrez, porque no se trata sólo de un juego, sino que reúne todos los beneficios de una disciplina para el conocimiento y para la vida.
Video Ajedrez
Con los testimonios del Maestro Internacional de Ajedrez, Alejo de Dovitiis y el Maestro de la Federación Internacional de Ajedrez Gustavo del Castillo
Recuadro
Ajedrez: deporte y desafío
El ajedrez no se limita sino que tiene facetas nuevas. Un caso es el ajedrez que juegan personas con disminución visual, concentrados en una asociación llamada ACUA (Ajedrecistas ciegos unidos de Argentina).
Yanina Castillo es la Campeona Argentina en esta disciplina, luego de un torneo realizado este año. En cuanto al juego, dice que en un principio lo tomaba como un hobby y luego, al mejorar, trata de dedicarse enteramente al ajedrez. “Aprendi a no ser tan impulsiva y a ser más pensante en mi vida diaria”, dice Castillo y agrega: “El ajedrez se volcó a mi vida, ahora es acción, reflexión, reacción”. En relación al juego, la campeona argentina dijo que se benefició al tener un círculo social más amplio.
Las diferencias en cuanto reglas no existen, sino en la organización. Los tableros son adaptados, por lo que las casillas negras están un poco más levantas y las piezas encastran, de manera de que no se muevan. En el caso de Yanina Castillo, ella comenta que cada jugador tiene su propio tablero, de manera que puedan tocar las piezas constantemente y así recordar las movidas del otro jugador. Cada uno de los miembros de la partida sigue teniendo su estrategia organizada.
Osvaldo Cabrera también es jugador y aunque reconoce que está en sus comienzos, dice que el ajedrez le ha brindado la posibilidad de conocer a más gente y de mejorar la memoria. Además remarca el tema de la concentración y la posibilidad de plantearse varias soluciones ante un problema.
Es decir que la esencia del ajedrez se mantiene intacta, pero plantea nuevos desafíos a los jugadores.
Fotos, creación del video y audios de Georgina Marrapodi.
